E se fosse possibile trasformare il modo in cui gli studenti imparano, creano e pensano?
Nel pomeriggio di formazione Gary Stager ha guidato i docenti a sperimentare come e tecnologie legate all’IA possano abbattere le barriere della sintassi complessa, rendendo la produzione computazionale accessibile a studenti (e docenti) di tutte le età e background.
Il workshop ha permesso di sperimentare un uso dell’intelligenza artificiale vista non come sostituto del pensiero umano, ma come apprendista capace di amplificarlo. Questo approccio svela strumenti concreti per riprogettare l’ambiente di apprendimento in modi che fino a ieri sembravano semplicemente impossibili.
Non si tratta solo di preparare gli studenti al futuro, ma di aiutarli a costruirlo.
